朗的日語學習筆記

第十八與第十九課的文法意思都不太熟，不過我目標還是要先讓自己大腦對句子當構熟悉，所以先沒有要求一定要完全懂，只要大概知道意思就好。這是我自己學語言的習慣，我認為大腦要先熟悉句子結構，如果硬是要先去了解句子的意思，我怕到後來我在開口講日語時會自動用中文來思考。雖然這樣會讓學習困難度稍微增加，不過我相信這應該是可行的學習方法。等到愈來愈熟悉時再來回顧這套學習策略行不行囉！

上星期因為中華隊經典賽太刺激，所以進度變得比較慢些！不過可是沒有停下來學習，學語言一定要記住「可以慢，不可以停」。這句話我會一直重複寫下來提醒自己！可惜中華隊沒有打贏日本，雖然我學日語不過還是希望能打贏日本呀！

這課因為新的五段動詞真的不太熟，所以就刻意多練習幾次。而且每次只要學習遇到新的困難，動力就又會往下掉一些，這時真的要為自己推一下，想像自己可以到日本後還能跟日本人溝通的感覺。自學語言就是要懂得幫自己加油打氣囉！為了學好日語，我要持續學習，每天碰日文，看日語節目！加油！

哇~現在又學到另一個新的五段動詞，我發現搞混的機率愈來愈多，我打算把19課學完後，在做第複習C之前，好好的把14課到19課整理一次，因為之前在第一本大家的日本語也是在學到第6課之後就有些搞混，不過複習後就愈來愈法楚，現在就努力持續學習，讓大腦自己歸納整理日語吧！

很明顯，到了第十四課，也就是大家的日本語初級2後，學習的進度就變慢了。之前就有聽說開始學習五段動詞時，很多日語初學者就會想要放棄，真的是如此呀！學習的成就感在這時候都慢慢消失。

今天是學習第十七課，不過自習日文到目前為止有一些感想：就是要持續下去所花的動力比我自己當知預期的還大！

今天學到了第十七課，我覺得開始要找一些應用的資源，這樣才能讓自己保持興趣，我想這就是自學日語的困難之一，沒有人可以互相練習、互動吧！不過我一定要堅持學到初級2的課本也學完，然後現在也要慢慢看日文的網站，感受一下學習日語的成就感，這是進步的方法唷！

這課的內容感覺很實用，因為是學到提款機提錢的用語，還有學習xxx該怎麼去。回想之前日本去過的地方，如果那時會這些句子的話就可以套用了說。學語言學到可以實用的總是會特別高興跟有成就感呀！

現在看日本綜藝節目，發現節目中聽懂得單字愈來多了，這真是一個值得高興的地方呀！初學習感受進步是最快的，要好好享受這個階段的「成長」。

最近發現學習的動力有些變慢，所以我刻意把學習的速度放慢一些，因為我不希望硬是進行日語學習課程會讓我對這樣的學習感到厭煩，這是最不好的。學語言還是要在快樂的情況下，沒有過多的壓力學習，慢慢去體會不同語言的有趣地方。

大約從第十二課開始就發現每課的會話要第一、二次聽懂不容易，而且進到了第十四課跟現在的第十五課，發現聽了幾次有些還是聽不懂。所以從第十五課開始我就要加強「精聽」的練習，希望這樣能夠加強自己的日語聽力。

之前在網路上看過別人介紹大陸簡體這本書《大家的日本語同步精練精講》還不錯，這幾天看到博客來還有庫存，而且算算運費跟人民幣匯率差不多，所以就直接在博客來買。會想買的原因是因為最近學到第十四課後，愈來愈多的詞性變化讓自己有些搞混，所以期待這本書能夠有足夠的練習內容可以讓自己多複習之前的文型與句子結構，應該後天就會拿到手，到時再看搭配學習的效果如何？

今天看日本節目發現節目中三歲小孩已經可以有基本的日語會話能力，如果以小孩學習講話從1歲開始算的話，代表人類大約花二年的時間日語就可以達到基本會話能力，雖然這跟環境有很大的關係，日本小孩是因為隨時都在日本環境下所以只要二年就可以，而且有隨身日語老師－媽媽在身旁，不過我相信只要肯用心，外國人花個三年應該也可以應付大部份基本生活日語。學語言是不怕慢，怕停的！二年後再來回頭驗收這篇日記寫的是不是如我所願囉！

這是我目前心中的疑問？何時才能應用到目前學習的日語呢？看來要多想些方法來應用現在所學到的日語，不過原則上進度就是一直照大家的日本語學下去吧！已經規劃好學完大家的日本語四本後的實戰學習方式，不過目前還是先專心學完大家的日本語每一課的內容。有機會再應用所學。

今天雖然是大年初三，不過在放了幾天的假後就開始繼續學日語了。而且今日是學習大家的日本語初級2，是新的課本，拿著不一樣的課本，突然覺得自己日語真的慢慢成長呢！

昨天說到第一次做初級1測驗B時，許多的句子結構，詞的用法都不確定，雖然憑直覺答題的正確率比我預期高不少，但還是不足夠，語助詞並不能亂用。所以今天特地把所有初級1的文型與句子結構再看一次。複習完重新測驗第二次（昨天第一次答題是寫在白紙上，對答案時不知道是哪個句子，所以重新測驗可以測試自己的進步而不會因為知道題目答案而沒效果。），正確率提升好多，而且複習多次加上測驗，也更清楚知道某些句子結構為何會搭配使用某語助詞，在還沒正式學日文文法之前（以後會，只是先刻意不那麼快學），經由自己找到句子結構與詞的用法關係，成就感還滿大的！今天也收到簡訊說我訂的初級2課本已經寄到便利商店了，還沒拿就很期待初級2是要學什麼了。

今天複習嘗試做初級 I最後面的測驗B，將所有初級I學習到的問句及助詞混在一起測驗。混在一起發現就很容易搞混，而且我完全沒有去記文型規則，所以作答時都是憑直覺填寫，覺得那個詞比較順就寫哪一個。作答的時候把握度都不高，不過對答案時發現正確率比我想像還高許多（不過還是錯不少）。雖然還沒有很正確，所以今天又再複習一次，接下來還會再多安排幾天複習初級I的內容（單字、句子結構），希望將初級I學習完整一些再進到初級II。

 今天要是複習初級 I全部的文法，發現記面學過得很多都忘記，或是不太清楚。不過經過整理後印象都回來，也可以利用這個時間把不會的搞不清。不過目前為企也不確定這樣的學習方式是不是最有效，不過我就是抱著沒有規律的去吸收日文吧，就像小孩子剛學一種語言一樣，大人給什麼就學什麼，記得什麼就用什麼~。

不知道大家在剛開始學習時有沒有感覺，日語有愈學愈退步的錯覺。比如怎麼單字忘得好快？前面學過的忘記？後面的愈來愈搞不懂？其實我現在就有一些這樣的感覺。我學英文的時候也有曾這種感覺過，所以我並不擔心，因為我知道這並不是退步，而是學習的份量變多，要開始內化成語言習慣的一種過程，有機會再多分享這些心得，先來記錄初級1最後一課的學習過程吧！(接下來會利用幾天再把初級1好好複習整理)

時間過得很快，今天已經要學第十三課，前幾天就去買了初級2來預備。不過眼看快要過農歷年了，放假時學習的進度應該會慢下來（是停擺吧~）。要來好好想一下過農歷年時怎麼不忘掉之前所學的。過完年後就可以接上去學習新的囉！